关于小学数学课堂教学评价的思考

• 作者: 孙春伦
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 教学 评价 对策
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学评价直接影响小学数学的教学质量,建立科学合理的评价机制不仅能够有效调动学生学习的积极性,同时也能促进教学方式的转变.小学数学课堂教学评价方法和标准对小数数学教学具有重要作用,在评价时要根据学生的实际情况采用灵活的评价机制,既要关注学生的学习技巧,也要迎合小学生心理发展特点.因此在小学数学课堂中如何建立评价标准是小学数学面临的主要难题.现如今,小学数学课堂教学评价中存在一些问题亟须解决,本文针对这些问题进行研究并提出课堂教学评价的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙春伦		1	0	0.0	0.0