浅议《高职应用文写作》中的情怀教育

• 作者: 王明洲
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教学 情怀 职业发展
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 5391字
• 语种: 中文

摘要

高职教育的目标是培养技术型技能型的职业人才，教学要以应用为目的，以必需、够用为原则，为了体现这一原则，专业培养方案、课程设置、课堂教学等都紧紧围绕其进行展开。本文就《高职应用文写作》中出现的问题进行了归纳分析，提出应该在课堂教学中注重情怀教育，在各个环节糅合感知、感动、感恩等内容，科学设计教学环节，培养人格健全的未来职业人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明洲		3	3	1.0	1.0