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生成教的智慧 收获学的乐趣
生成教的智慧 收获学的乐趣
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摘要：
教学本质上是一种状态，它需要师生的共同融入。教师作为课堂教学的主导者，在充分尊重学生主体地位的情况下，展开智慧的教学活动，使得课堂充满生气与活力，教学富有变化与情趣，学生的思维更灵活，学习兴趣更持久。
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文献信息
| 篇名 | 生成教的智慧 收获学的乐趣 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课例 教学 智慧 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-6 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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