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摘要:
现代医学的发展要求培养兼备临床综合知识和科学研究能力的高层次医学人才。然而,目前高等医学教育工作中,临床医学生的科研能力培养并未得到应有的重视。结合安徽医科大学实际,详细解析在基础医学阶段,对七年制医学生进行早期科研训练的有效途径和存在的问题。
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七年制医学生
培养模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 七年制医学生早期科研能力训练的探讨
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 工学
关键词 七年制医学生 科研能力 有效途径
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 TP368
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈际佳 安徽医科大学基础医学院、安徽病原生物学省级实验室 84 364 10.0 14.0
2 刘淼 安徽医科大学基础医学院、安徽病原生物学省级实验室 39 98 6.0 7.0
3 任翠平 安徽医科大学基础医学院、安徽病原生物学省级实验室 24 96 6.0 9.0
4 计永胜 安徽医科大学基础医学院、安徽病原生物学省级实验室 6 4 1.0 2.0
5 侯昕 安徽医科大学基础医学院、安徽病原生物学省级实验室 5 20 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
七年制医学生
科研能力
有效途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
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