课程改革：从“知识本位”走向“核心素养”时代

• 作者: 石鸥
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 知识本位 素养 课程改革 交往对象 教育趋势 OECD 特定情境 社会资源
• 年，卷（期）: jrjy_2017,（1）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

一、核心素养的内涵核心素养研究和培育是一个全球性的教育趋势。OECD的研究提出：核心素养不只是知识与技能。它是在特定情境中，通过使用和调动心理社会资源（包括技能和态度），以满足复杂需求的能力。例如，有效交往的能力是一种素养，它包括使用个体的语言的能力、实用的IT技能，以及对其交往对象的态度等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石鸥	首都师范大学教育学院	82	404	10.0	19.0