美国教师教育研究的热点领域与前沿主题的可视化分析——基于《Journal of Teacher Education》2000-2015年刊载文献

• 作者: 郭超华 闫守轩
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 美国教师教育研究 多元文化教师培养 教师知识基础 教师教育改革 连续性教师职业指导 视频分析 量化研究
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

以美国SSCI数据库中教师教育研究的权威期刊《Journal of Teacher Education》2000-2015年刊载文献为数据源,运用文献计量可视化软件CiteSpace中的文献共被引和关键词共现技术,对美国21世纪以来教师教育领域发展的热点领域与前沿主题进行分析表明:多元文化教师培养、教师知识基础、教师教育改革、连续性教师职业指导是美国教师教育研究关注的热点领域.在美国教师教育研究的各大前沿主题中,教师教育改革和教育政策一直保持着稳健的演进趋势.以视频分析和量化研究为代表的新型研究方法正成为美国教师教育研究的最新前沿主题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫守轩	辽宁师范大学教育学院	62	453	10.0	20.0
2	郭超华	辽宁师范大学教育学院	8	11	2.0	3.0