STEM课程创新的“麒小模式”

• 作者: 罗小波 龙佐民
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 创新素养 STEM教育 STEM课程
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: STEAM教育与人才培养
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 字数: 3639字
• 语种: 中文

摘要

深圳市南山实验教育集团麒麟小学秉承“追求卓越,接轨未来”的办学理念,结合自身实际,对STEM课程展开积极探索.具体来说,学校主要从以下三个层面来推动STEM课程的发展:一是学校“跨门”,营造STEM课程文化氛围;二是教师“跨科”,优化STEM课程内容;三是学生“跨创”,丰富STEM课程评价体系.在STEM课程探索之路上,学校逐步构建了科技创新教育特色,形成了独特的提升学生创新素养的“麒小模式”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗小波		1	3	1.0	1.0
2	龙佐民		2	3	1.0	1.0