高校音乐专业课堂教学技术化取向及其规避

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 音乐专业 技术化 高校 练习要求 音乐教学 音乐节奏 音乐符号
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

一、高校音乐专业课堂教学技术化的表现（一）教“音”片面化。1．教师对于学生基本音练习要求片面。在音乐教学中，教师对于音的要求追求片面，缺乏完整性，主要涉及到对音准、音质、音色等方面的要求中。2．忽视音和音之间关系的教学。（二）学生音乐节奏把握不够。（三）音乐符号教育表浅化。