“学生团队参讲式”教学方法与“中国近现代史纲要”课程教学内容整合研究

• 作者: 汪海燕
• 来源期刊: 当代中国马克思主义评论
• 学科: 教育
• 关键词: 学生团队 中国近现代史纲要 教学方法
• 年，卷（期）: ddzgmkszypl_2017,（1）
• 页码范围: 251-255
• 页数: 5页
• 分类号: G641

摘要

'学生团队参讲式'教学方法是一种以问题为导向的教学模式,以'教师讲座式'确保教师的主导地位,学生以团队形式选取具体章节中的一个问题进行讲解,并参与课堂教学,确保学生成为教学过程的主体,实行内引式实践教学模式,同时以实践作业形式让学生开展书评、影评、观后感等外展式实践,作为内引式实践的辅助,在考核方式上实行'2+3+5'结构式考核。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海燕	辽宁大学马克思主义学院	11	7	2.0	2.0