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摘要:
以大学数学网络教学平台的系统可靠性、页面导航性、内容丰富性、界面友好性和网页美观性为潜在变量,建立大学数学网络教学平台满意度的结构方程模型.运用Amos 22.0进行验证性因子分析,验证提出的假设.结果显示,网络教学平台的系统可靠性、页面导航性、内容丰富性、界面友好性和网页美观性与使用者的满意度正相关.
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文献信息
篇名 基于结构方程模型的大学数学网络教学平台满意度研究
来源期刊 上海工程技术大学学报 学科 教育
关键词 网络教学平台 结构方程模型 满意度 验证性因子分析
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 数理科学与应用
研究方向 页码范围 75-78
页数 4页 分类号 G434
字数 2486字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖翔 上海工程技术大学基础教学学院 68 63 4.0 4.0
2 姜鑫 上海工程技术大学电子电气工程学院 6 6 2.0 2.0
3 吴辰昀 上海工程技术大学电子电气工程学院 2 3 1.0 1.0
4 古晞 同济大学数学系 12 31 4.0 5.0
5 鲁索拉 上海工程技术大学电子电气工程学院 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (13)
共引文献  (29)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
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1981(1)
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2007(1)
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2009(3)
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2018(1)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
网络教学平台
结构方程模型
满意度
验证性因子分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海工程技术大学学报
季刊
1009-444X
31-1598/T
16开
上海市松江大学城龙腾路333号
1987
chi
出版文献量(篇)
1693
总下载数(次)
1
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