应用微格教学培训法提高基础医学教师教学技能的研究

• 作者: 曲丽辉 王晓艳
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微格教学 教师技能培训 基础医学教师
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.05.026

摘要

由于授课专业性要求极强,我国医学类院校的基础医学教师大部分毕业于医学院校,未进行过专门的教师培训.因此医学教师的教学能力、教学水平参差不齐.为提高在职教师的教学能力,微格教学的环节设计包括建立导师带教制度、培训教师备课授课、课后同行专家点评、观看录像后自我评价、改进不足以及调查问卷评估等六方面完善教师培训.