基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着教育信息化的推进,Moodle平台因其开源、灵活且具有先进教育理念支撑等特点,在教育中正被广泛应用。本文检索了'中国期刊全文数据库'中涉及基于Moodle平台的课程开发研究的文章,分别从时间、数量和内容三个维度对其进行了归类分析;给出了基于Moodle平台的中学物理课程开发策略的一些思考。
推荐文章
中学物理课堂教学结构优化策略研究
中学物理
课堂结构
优化
浅谈中学物理教师课程能力现状及其改进策略
中学物理教师
课程能力
教育体制
创新教学方法
关于中学物理课堂中探究教学的策略研究
中学物理课堂
探究教学
策略
趣味性教学助力中学物理课堂的探究
中学物理
课堂教学
趣味方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于Moodle平台的中学物理课程开发策略
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 信息化 MOODLE 中学物理课程 课程开发
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓梅 云南师范大学物理与电子信息学院 117 113 4.0 8.0
2 郑颖 云南师范大学物理与电子信息学院 10 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息化
MOODLE
中学物理课程
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
论文1v1指导