PBL 教学法应用于人体解剖学第二课堂教学的探索

• 作者: 刘扬 吴金英 孔祥照 张阳 徐建平 李囡
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 人体解剖学 PBL教学法 第二课堂
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: R322
• 字数: 3333字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.01.01

摘要

PBL教学法是以学生为主体，教师为主导的教学模式。通过将PBL教学法应用于第二课堂，教师指导学生利用废弃尸体开展脊髓及其被膜标本制备的实践活动，激发学生学习的积极性、主动性，提高学生的动手能力、理论联系临床的能力，注重培养学生的科研思维、创新意识及团队意识，促进学生的个性发展及综合素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘扬	首都医科大学燕京医学院医学形态学教研室	75	274	9.0	13.0
2	徐建平	首都医科大学燕京医学院医学形态学教研室	14	61	5.0	7.0
3	张阳	首都医科大学燕京医学院医学形态学教研室	55	134	7.0	9.0
4	吴金英	首都医科大学燕京医学院医学形态学教研室	9	52	4.0	7.0
5	李囡	首都医科大学燕京医学院医学形态学教研室	7	23	2.0	4.0
6	孔祥照	首都医科大学燕京医学院医学形态学教研室	5	20	2.0	4.0