多维度 多出口：评价支撑学生个性化选择

• 作者: 周昭斌 程晓红
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性化 评价 多维度 课程设置 出口 网络资料 多样化 高中
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

澳洲高中课程设置的多样化。使学生可以根据自己的兴趣，包括将来大学的志愿专业来选择自己高中时期的课程。课程灵活广泛。由于考察时间短．我们无法全面、细致的了解维州课程与评价的具体做法，只能根据三所走访学校的见闻、与授课教授的咨询交流以及网络资料的查询，做些粗浅的梳理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周昭斌		1	0	0.0	0.0
2	程晓红		1	0	0.0	0.0