基于结构方程模型的研究生综合素质评价体系构建

• 作者: 安晶 徐振国
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 结构方程模型 层次分析法
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 高教数字校园
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 分类号: G40-057
• 字数: 5277字
• 语种: 中文

摘要

对研究生进行综合素质评价,发挥评价的全面作用,能够提高研究生培养质量.为构建科学、全面的评测研究生综合素质的评价体系,本文在梳理现有评价体系存在的问题基础上,采用文献研究、结构方程模型、问卷调查等研究方法确立了研究生综合素质评价体系,通过层次分析方法为该体系的一级指标分配权重,提出了基于互联网的研究生综合素质评价建议.本文系统地构建了研究生综合素质评价体系,对研究生的培养工作及高校的研究生管理工作具有参考意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐振国	山东师范大学教育学部	16	104	6.0	9.0
2	安晶	山东师范大学教育学部	3	26	2.0	3.0