台湾初中数学教材中的数学史

• 作者: 覃淋
• 来源期刊: 中学数学杂志（初中版）
• 关键词: 台湾 初中数学教材 数学史 运用水平
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 新视野
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 字数: 5619字
• 语种: 中文

摘要

数学教材中运用数学史料,是HPM研究的一个重要方面,教材中运用数学史的方式分为点缀式、附加式、复制式、顺应式、重构式五种.运用上述分类方式,对台湾初中数学教材中的数学史料进行考察,研究发现:教材中数学史料的运用以点缀式、附加式等显性呈现方式为主,将数学史有机融入数学教材的隐性方式较少.最后,对台湾初中数学教材中运用数学史料的水平进行量化处理,得到台湾教材数学史料的运用水平为2.73,在研究的教材中,数学2运用数学史料的水平最高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃淋	首都师范大学数学科学学院	29	53	5.0	6.0