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关于文本教学解读的提示与阐释
关于文本教学解读的提示与阐释
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摘要：
每一部作品，都有自己的立意和解读，而作品一旦编人教材，就是教学文本，就有了教学解读。教学文本的解读就不能简单地只从作品本身出发，还必须关注教学的角度。我们目前对文本的解读，还未充分体现教学的立场，也就是对文本缺乏应有的教学解读。
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文献信息
| 篇名 | 关于文本教学解读的提示与阐释 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学解读 教学文本 阐释 作品 教材 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-15 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G632 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
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4233
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