例析课堂对话中教师重复话语的功能特征

• 作者: 王玉虹
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 课堂对话 教师话语 话语重复
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文分析了从一节基于语言知识学习课例中选取的教师重复话语的部分典型对话片段,指出教师重复话语有输入、衔接和纠错三方面的话语支持性功能,并具有关注文本主题、关注目标语言和关注话语意义的三个具体特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉虹		14	19	2.0	4.0