关注学生学习经历的精准评价

• 作者: 罗媛
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习经历 阅读情况 学习效果 评价标准 听说水平 课外学习 新课程 学习效率 网络平台 仔细研读
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在新课程背景下,我们不仅要关注学生学习的内容,同时也要关注学生学习经历的评价。教师应以评价为导向,以信息化手段为依托,引导学生和家长更加关注学习的经历,而不只是关注学习的分数（结果）。关注低年级学生学习经历,运用信息化手段实行精准评价,对于培养低年级学生的学习兴趣,促进学生良好学习习惯的形成有着至关重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗媛	上海市奉贤区教育学院附属实验小学	1	0	0.0	0.0