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摘要:
体态语是高中物理课堂教学的重要组成元素,本文从概念界定出发,探讨了高中物理教学体态语的特征以及使用建议。
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文献信息
篇名 高中物理教学体态语的特征及使用建议
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 高中物理 体态语 概念界定 特征 使用建议
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马丽梅 6 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
体态语
概念界定
特征
使用建议
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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