CBL教学法在医学微生物学留学生教学中的构建与实践

• 作者: 刘磊 孙文长 曹婧 李发胜 王晓丽 邓国英 钟民涛
• 来源期刊: 中国微生态学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 案例式教学法 留学生
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 93-94
• 分类号: R378
• 语种: 中文
• DOI: 10.13381/j.cnki.cjm.201701023

摘要

目的 在医学微生物学的留学生教学中探索与实践CBL教学法.方法 通过案例设计,教师培训,课程设置及考核与评价,在我校留学生的医学微生物学教学中构建了CBL教学法.结果 激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的知识面,学生分析问题解决问题的能力得到改善,同时也促进了教师的专业水平.结论 CBL教学法可以提高留学生医学微生物学教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李发胜	大连医科大学病原生物学实验室	32	713	11.0	26.0
2	曹婧	大连医科大学病原生物学实验室	40	442	10.0	20.0
3	孙文长	大连医科大学病原生物学实验室	30	91	6.0	8.0
4	钟民涛	大连医科大学病原生物学实验室	27	184	7.0	12.0
5	刘磊	大连医科大学病原生物学实验室	25	123	6.0	9.0
6	邓国英	大连医科大学病原生物学实验室	28	66	4.0	7.0
7	王晓丽	大连医科大学病原生物学实验室	30	90	6.0	7.0