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摘要:
历史课本剧是一种新的教学资源,可以让学生从时间与空间上进行自主探索、自主思维,进而完成知识的内化.在日常教学中,教师可以选择恰当的历史课本剧,突出教学的重难点,创设恰当的历史教学情境,消除知识与学生之间的隔阂,充分发挥学生的主体作用,使学生的分析能力、思维能力得到提升,让学生认识到"尺有所短,寸有所长",从而意识到合作的重要性.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课本剧在初中历史教学中的应用
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中历史 历史课本剧 角色扮演
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 2522字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢建辉 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
历史课本剧
角色扮演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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