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摘要:
社会、学校、家长等都对班主任抱有学生的“人生导师”的高期待,但较少关注其面临的压力之大、琐事之繁、任务之重、职业倦怠等现实.从班主任压力来源入手,在全面分析班主任在学校、生活中面临的诸多压力基础上,从班主任自尊需求、情感需求、人生价值实现的需求联动学校、社会和班主任自身与家庭的支持,建构班主任心理支持系统,以期提升班主任的心理素质、调动班主任的工作积极性、为建设高水平正能量的班主任队伍提供重要支撑.
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文献信息
篇名 班主任心理支持系统的建构
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 班主任 心理健康 心理支持系统
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 特别关注
研究方向 页码范围 18-23
页数 6页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
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教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
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