幼儿园园本课程开发存在的问题及解决策略——以武汉市某幼儿园为例

• 作者: 邱华翔
• 来源期刊: 幼儿教育·教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 园本课程 课程开发
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G612
• 字数: 3511字
• 语种: 中文

摘要

本研究以湖北省武汉市某幼儿园为研究对象,对幼儿园园本课程的开发过程进行了研究.研究发现,幼儿园园本课程开发过程中存在课程开发理念未能形成共识,课程开发过程缺乏制度保障,课程开发评价机制不健全等问题.研究者认为,园本课程的开发需加强对相关人员的培训,提升其课程开发能力;要重视专家及家长的作用,以获取多方力量的支持;要增加经费投入,以提供物质保障;要制定科学规范的制度,以促进园本课程开发工作的有效开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱华翔	重庆第二师范学院学前教育学院	3	1	1.0	1.0