基于导学案的翻转课堂教学模式研究与实践——以《基础英语》课程为例的实证研究

• 作者: 贺杰 马婷娟
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂教学模式 导学案 自主学习能力 合作学习能力
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2017,（10）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

文章基于导学案,采用定性研究为辅,定量研究为主,并通过问卷和测试收集数据,着重了解翻转课堂在激发英语学习兴趣,培养自主合作学习能力和提高英语学习水平方面的作用。研究结果具有高度显著性;参与实验的学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯、自主学习能力、合作学习意识和英语学习的满意度均有提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺杰		26	65	4.0	7.0
2	马婷娟		18	11	2.0	2.0