聚焦核心素养 引领课改落地——中国教育学会小学数学教学专业委员会第十七次学术年会侧记

• 作者: 何绪铜
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 中国教育学会 论坛交流 最热点 马云鹏 认知冲突 问题解决 学习过程 小学数学课 数学能力
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

2016年11月5~6日,中国教育学会小学数学教学专业委员会第十七次学术年会在上海市成功召开,来自全国各地的500余名代表参加了这一盛会,会议聚焦核心素养,围绕如何使教学落地的主题,展开了为期两天的研讨。其高屋建瓴的学术报告,极富研究价值的课堂展示,主题鲜明的成果分享,让与会者饱尝＂核心素养＂营养大餐,正如小数专委会副理事长马云鹏教授所总结的：活动主题鲜明,聚焦时下最前沿、最热点的问题——核心素养;内容丰富,有报告、有课堂、有分论坛交流;引领方向,围绕学生发展、围绕数学、围绕课堂，研讨核心素养的落地问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何绪铜		14	1	1.0	1.0