＂神奇的加法＂教学设计

• 作者: 李丹平 毕晓光
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习态度 巩固练习 北师大版 浅显易懂 做一做 激趣 学情分析 大胆质疑 思维能力 游戏法
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2017,（6）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

一、教学设计思路数学魔术集科学性、娱乐性于一身,浅显易懂,容易上手,不需要过多的数学储备知识就可以表演和欣赏.无论是什么样的数学魔术,其内在都蕴藏着一定的数学知识.可在课堂上通过讨论数学魔术中的数学思想、数学方法,进而寻找数学魔术中的一般规律.通过数学课堂教学的经验,我们发现在学习数学这一学科时,部分学生会出现厌学的情况.要想转变这种情况,提高他们对数学的兴趣是必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕晓光		12	0	0.0	0.0
2	李丹平		1	0	0.0	0.0