"生长数学":数学课堂教学的愿景

• 作者: 卜以楼
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生长数学 生长 生长力 教学主张
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3836字
• 语种: 中文

摘要

"生长数学"可以认为是数学课堂教学的愿景,让学生学到具有生长力的数学是生长数学教育的核心所在."生长数学"要关注让学生从问题中生长思维、从探究中生长学力、从感悟中生长品格、从内化中生长素养,只有这样,数学教学才能聚焦核心素养,才能向践行创新思维的理想王国起航.