“产学三级联动”工程能力分级培养模式的构建与实践

• 作者: 施晓秋
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 工程能力 分级培养 产学合作 三级联动 实践教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 工程教育前沿
• 页码范围: 66-71
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

如何在地方本科院校工程教育类本科专业中实施有效的工程能力培养,本文针对一些专业点实践教学范畴中所存在的教学体系不完备、教学模式不适应、师资队伍工程化水平不足、产业资源利用不充分等影响工程能力培养的问题,以系统化的解决思路,提出了“产学三级联动”工程能力分级培养模式.阐述了该模式的总体思路和关键教学改革,给出了以“网络工程”专业为例的教学改革实践及其效果评价,可为地方院校工程教育类专业提供参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施晓秋		34	375	11.0	18.0