初中生物学数字化学习资源的获取与加工

• 作者: 吕汉聪 郑彩玲
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 数字化资源 获取 加工
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

数字化学习资源是指经过数字化处理,可以在计算机上或网络环境下运行的多媒体材料。它是教师引导学生开展数字化学习的关键。获取初中生物学数字化学习资源的主要途径有：获取现成的学习资源;通过学科软件和设备获取学习资源;自己采集与制作学习资源。加工初中生物学数字化学习资源时,可以对常规教学课件进行加工,利用专用软件进行加工,利用网络资源平台进行加工。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑彩玲		6	0	0.0	0.0
2	吕汉聪		6	1	1.0	1.0