PBL教学法在妇产科教学中的应用

• 作者: 崔世红 张林东 陈娟
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: PBL教学模式 传统教学模式 妇产科教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

妇产科学作为一门实践性较强的临床学科,由于相关疾病的复杂性、抽象性和多样性,常使学生难以掌握.以问题为导向(PBL)的教学法,与传统的教学方法相比优越性较强,对PBL教学模式与传统教学模式相比存在的优势与不足以及应用前景进行分析,能为PBL教学模式在我国妇产科临床教学的实施提供指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔世红		119	615	14.0	17.0
2	陈娟		39	119	6.0	9.0
3	张林东		28	112	7.0	10.0