兴趣导向注重过程凸显方法——浅谈如何实现初中物理教学的有效性

• 作者: 黄全
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 关键词: 兴趣 过程 方法 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 科学方法教育论坛
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 字数: 3793字
• 语种: 中文

摘要

在现如今的物理教学中,追求高分已成为了大多教师的第一位目标.很多有追求有抱负的教师会去研究各个地域中考命题的方向,目的只是为了能给学生带来有针对性的题海训练,从而用最快的方法获得高分.这样的教育现状带来的结果是在物理教学中教师们会越来越注重“知识与技能”的目标的实现,轻视“过程与方法”、无视“情感、态度、价值观”目标的实现,导致物理课堂毫无美感,毫无乐趣而言、导致学生出现严重的两极分化,甚至有很多学生对物理产生畏难情绪,厌学情绪.三维目标中的每一项对学生的发展都是至关重要的,真正有效的物理教学,应该是可以达成三维目标的有效实现.本文从“兴趣”、“过程”和“方法”三个层面阐述了如何才能实现真正的有效物理教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄全		6	2	1.0	1.0