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回归教学原点:慕课、翻转课堂热的冷思考
信息化教学
慕课
翻转课堂
教学本质
让教学从原点再出发——由分数例题教学引发的思考
例题教学
原点
分数
新课程改革
高考题
广东省
学生
揣摩
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 回归有效教学的原点 ——《选择结构》一课教学引发的思考
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 优质课展台
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号
字数 2768字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2017.17.017
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉红 7 3 1.0 1.0
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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