深度阅读的指导路径——锁定一类人,引导深阅读

• 作者: 朱媛
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读工具 路径 引导 锁定 设计任务 阅读方法 南京市 任务链
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: TP317

摘要

本期话题围绕深度阅读的指导路径展开。南京市科利华中学自2014年以来，将阅读拓展课正式排入课表，语文组老师在指导策略的探索、阅读支架的提供等方面做了一系列工作，确立了立路标、配任务、给方法的指导路径，即先给定路标，明确阅读的方向；再设计任务或任务链，引导学生深入阅读；然后提供阅读方法或阅读工具，支持学生顺利完成阅读目标。下面呈现一些他们的讨论，供读者参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱媛		2	1	1.0	1.0