科学好奇心:研究进展与培养途径

• 作者: 俞国良 董妍 陈勉宏
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 体育
• 关键词: 好奇心 科学好奇心 创新人才
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 76-80,87
• 页数: 6页
• 分类号: G844.1
• 语种: 中文

摘要

科学好奇心是个体对科学领域的知识和信息表现出强烈的兴趣,并予以关注和探究的行为倾向.培养儿童的科学好奇心不仅可以促进儿童的认知、情感和社会性等多方面能力的发展,而且可以激发儿童的创造力,为培养创新型人才奠定基础.影响儿童科学好奇心的外在因素是环境中的信息不确定性、科学活动的经验以及教师对科学的态度与理念.家长和教师可通过设置问题情境、调整科学教育的目标、增加儿童的科学活动体验来培养儿童的科学好奇心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞国良		263	4241	32.0	61.0
2	董妍		41	1151	10.0	33.0
3	陈勉宏		1	0	0.0	0.0