基于言语行为的文本解读

• 作者: 冯铁山 杨博翔
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 言语行为 文本解读 个性化行为 主题先行 教学参考书 自主建构 文本意义 盲目崇拜 情感意义 言语实践
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: TP18

摘要

2011年版《语文课程标准》指出＂阅读是学生的个性化行为＂,倡导学生对文本进行个性化解读,自主建构文本意义。但是,教师在教授课文时,仍然存在主题先行的现象,对文本的思想情感意义进行贴标签式的解读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨博翔	浙江宁波大学教师教育学院	4	1	1.0	1.0
2	冯铁山	浙江宁波大学教师教育学院	9	6	1.0	2.0