高等数学分专业分层次教学的思考

• 作者: 王森源
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 分专业教学 分层次教学 探究
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2017.10.142

摘要

高等数学是大学生一门重要的基础课程,对掌握好专业课程知识和本专业的后继学习,及更高层次的研究起着关键作用.为使各专业学生学好这门课程,本文对我校高等数学的教学在试行了分专业分层教学的教学模式.从分专业分层的必要性、意思以及取得的效果等方面分析阐述了实行分层教学的优势.