试论道德教育的革命性转变——从爱心与感恩教育谈起

• 作者: 张正江
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 感恩教育 道德价值教育 道德事实教育
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 71-75,86
• 页数: 6页
• 分类号: G416
• 语种: 中文

摘要

人生来是独立和自由的,人生来并没有带来先天的道德债务.任何人或集团都无权给他人施加道德义务.热爱与感恩是一种自然情感,不存在应当不应当的问题,因此道德教育的第一个革命性转变是:从要求学生热爱与感恩转变为热爱学生、对学生施恩.在施恩与感恩之间,还需要知恩,因此道德教育的第二个革命性转变是:从培养学生感恩转变为培养学生知恩.由于知恩教育过多,易让学生反感,因此道德教育的第三个革命性转变是:从知恩教育转变为“知恩人”教育,认识和理解“恩人”.知恩是否必然感恩、报恩？道德教育的第四个革命性转变是:从注重培养道德之“行”转向注重培养道德“真知”.道德教育革命性转变的实质是从道德价值教育转向道德事实教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张正江		66	104	6.0	8.0