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摘要:
2017年1月,教育部基础教育二司下发了2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》.对于一些人来说,似乎有点“措手不及”,可当我看到这则消息的时候,并没有太多惊讶,当我们重新审视这段历史,改变的背后是中国“以我为主”国家意识的觉醒和中华民族的不断强大.
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文献信息
篇名 国际教育不能让民族魂掉队
来源期刊 人民教育 学科
关键词 国际教育 中华民族 以我为主 课程教材 基础教育 国家意识 中小学 教育部 中国 消息 审视 历史 抗战 觉醒 函件 概念
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 治理
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董彬 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
国际教育
中华民族
以我为主
课程教材
基础教育
国家意识
中小学
教育部
中国
消息
审视
历史
抗战
觉醒
函件
概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
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16
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37376
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