医学心理学课程教学中PBL教学法的应用与实践研究

• 作者: 乔文达 王雅晨
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 医学心理学 应用研究
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

研究PBL教学法在医学心理学教学中的适用性和效果.在医学心理学课程教学中分别实施PBL教学法和传统教学法.研究结果表明,PBL教学法在促进交流互动、增强学习积极性、提高思维和解决问题能力、激发学习热情与兴趣等方面均表现出明显优势.同时,PBL教学法在促进知识、经验和技能的应用等方面有较好效果.完善和推广PBL教学法对于促进教育改革、推动医学教育发展、培养身心健康的医学人才、提高医疗服务水平具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔文达	首都医科大学卫生管理与教育学院	13	111	5.0	10.0
2	王雅晨	首都医科大学基础医学院	1	4	1.0	1.0