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小学语文助学教学范式构建
小学语文助学教学范式构建
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摘要：
小学语文课堂教学引入助学范式, 与培养核心素养基本精神有诸多内质联系.教师要从不同教学环节展开介入行动.教师引入助学教学范式, 需要关注诸多制约因素, 要从学生的学习实际出发, 重点关注教师教学设计的适合度, 学生学习习惯的养成、学习方法的运用, 以及教与学和谐关系构建, 促进学生核心素养的快速成长.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文助学教学范式构建 | ||
| 来源期刊 | 教师博览：科研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 助学范式 核心素养 文本阅读 | ||
| 年，卷（期） | jsblxxk_2017,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-53 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教师博览：下旬刊
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-5009
CN：
36-1222/G4
开本：
出版地：
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
邮发代号：
44-32
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6753
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