关于我国现阶段基础医学案例教学方法的思考

• 作者: 包金风 赵建民
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 传统教学方法 案例教学方法 特点 局限性
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 227-230,273
• 页数: 5页
• 字数: 5656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.02.015

摘要

案例教学方法具有增加互动、加深理解、提高分析和解决问题的能力等优点,但也存在许多缺陷和局限性,尤其在我国现阶段基础医学教学中还存在许多问题,如果利用不好会影响整体教学效果.本文详细分析了案例教学方法与传统教学方法的特点及其优缺点,以期为我国现阶段案例教学方法在基础医学教学中的合理应用提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建民		83	436	10.0	16.0
2	包金风	内蒙古医科大学基础医学院药理学教研室	19	32	4.0	4.0