教育生活叙事的空间与意蕴

• 作者: 刘训华 田红玉
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生活叙事 叙事研究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 学校科研
• 页码范围: 86-92
• 页数: 7页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文

摘要

空间是教育生活叙事文本的有效存在.原始空间、印象空间和文本空间是文本构思必须经历的三重世界.叙事通过空间能够形成比生活本身更有震撼力的二次体验效果.教育生活叙事的空间存在,是叙事者对于原始事件感知、具象、呈现的过程,既体现了叙事者自身的理解,同时也与读者的接受力相关.地理空间、事件空间、想象空间和精神空间是空间呈现的四个横向维度.精神空间是寄放叙事者和阅读者的追求与喜好的地方,是叙事文本效果追求的意蕴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘训华		33	38	4.0	4.0
2	田红玉		9	6	1.0	2.0