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非连续性文本教学中的思维训练
非连续性文本教学中的思维训练
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摘要：
非连续性文本阅读是社会阅读的常态,非连续性文本 教学也是阅读教学的多元形态之一.图文类非连续 性文本教学,让学生平面思维发展为立体思维;多元文体类非连续性文本教学,让学生的形象思维发展为理性思维;多媒体非连续性文本教学,让学 生的认知思维发展为探究思维.
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文献信息
| 篇名 | 非连续性文本教学中的思维训练 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论：中学教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 非连续性文本 阅读教学 思维训练 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-28 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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非连续性文本
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期刊影响力
教育研究与评论(中学教育教学)
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号：
28-402
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
3775
总下载数（次）
343503
总被引数（次）
4199
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