小学语文课内拓展阅读的方法

• 作者: 王玙
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 课内拓展阅读 以内养外 内应外合
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 2706字
• 语种: 中文

摘要

教材是课堂教学有效的依据,要使得课内拓展真正发生,就要立足文本,挖掘文本中适切的符合学生需要的拓展阅读的生长点,再确定好拓展范围,绝对不是脱离文本,漫无目的地无效拓展.我们试图以文本的"内"作为基础进行有效拓展,准确把握文本的重难点和写作特色,从学生的阅读实际出发,内"应"外"合",于重点处画龙点睛,于细微处点染烘托,于留白处填补充盈,使文本与拓展交相辉映、相得益彰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玙		4	1	1.0	1.0