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摘要:
技术知识是关于行动意义的知识。物理课程中的技术知识是联接抽象科学世界与现实生活世界的桥梁,对于物理教学具有重要价值。物理课程中以原理性技术知识、规则性知识、操作性知识多种方式、形式渗透了大量与物理知识相互联系的技术知识。
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物理
课程
构建
基础
手段
目标
贯彻大学物理课程教学基本要求的研究
大学物理
教学改革
课程体系
浅谈信息技术与初中物理课程的有效整合
信息技术
有效整合
物理课程
初中
教育教学
生产生活
教育领域
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 物理课程中的技术知识研究
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 技术知识 科学课程 价值 形式
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
技术知识
科学课程
价值
形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
总被引数(次)
2716
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