基于完整任务序列设计写作课程的教学模块探讨

• 作者: 周杰
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 完整任务 写作课程 教学模块
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.20.019

摘要

该文在研究中职院校写作课程的教材及模块化教学设计现状的基础上,分析了主题单元设计存在的不足,提出应根据完整的任务序列整体设计教学模块,并给出了任务型教学模块的设计思路:即明确任务内容、理清问题性质;排定任务序列、设计问题情境;分析教学成分、设定学业目标;设计教学内容、规划呈现步骤,以专业为导向开发教学模块.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周杰	南通职业大学技师学院	22	30	4.0	5.0