变异理论指导下的说明文教学——以《奇妙的克隆》课堂教学为例

• 作者: 柳益梅 赵琦
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 说明文教学 课堂教学 晦涩难懂 克隆技术 关键词语 专业术语 黑斑蛙 冀南牛 关键属性 整体感知
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

说明文教学一直是教学中的难点。一方面学生不喜欢阅读说明文,或认为说明文语言枯燥乏味,不像散文有优美的语言能吸引人,或认为说明文内容晦涩难懂,不像小说有跌宕起伏的情节引人入胜。另一方面,老师缺少有效解读说明文的能力,或将说明文上成科学课,或将说明文课堂上成满堂灌,从说明对象、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵琦		2	2	1.0	1.0
2	柳益梅		1	0	0.0	0.0