数学课堂教学中的问题驱动策略研究

• 作者: 杜洪明 赵传义
• 来源期刊: 数理化学习（高一二版）
• 关键词: 高中数学 课堂教学 问题驱动
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 字数: 2812字
• 语种: 中文

摘要

问题是数学的心脏,数学基本内容的学习也离不开问题的发现、提出和解决,好的问题可以促进学生深入思考、深化学生对数学基础知识的认识.数学教材里只有习题、考题,很少有真正让人深思思考的问题;数学教材主要讲了是什么,却没有提为什么;题目会做,不一定理解数学的本质.为此我们提出数学课堂教学中的问题驱动策略,或者提为问题教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵传义		23	6	2.0	2.0