小学作文批改中的赏识教育心得

• 作者: 葛秀梅
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 批改 赏识教育 心得体会
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: I0004-I0004
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

只有具备充分的兴趣,才能产生写作的动力。语文课程标准中就对写作教学提出了全新的要求。在小学写作教学中,教师要采取有效的措施,重点培养学生的写作兴趣,让学生主动的进行写作。教师在进行作文批改的过程中采取赏识性批改,不仅可以帮助学生树立起写作的自信,同时也可以让学生主动的进行写作。基于此本文针对小学作文批改中的赏识教育进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛秀梅		2	1	1.0	1.0